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小班创意手工教案1doc

  手工:兴趣的颜色 一、营谋主意: 1、通过起首修造彩色项链,锻练幼儿对颜色的视觉敏锐度 2、正在操作历程中,幼儿能自正在地选取差异的色彩实行搭配,并能较显露地别离出显然 特点的红、黄、蓝、绿等几种色彩 3、正在游戏营谋中轻松地研习粘贴纸条的本事办法,胀舞幼儿起首的趣味,教育优良的 操作风俗 二、营谋打算: 1、故事配景一个 2、作品规范一个 3、种种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、营谋历程: 1、讲故事引出大旨 (出现作品规范) ——本日我给幼同伴们带来了一串妍丽的项链,你们念晓畅这串项链是谁的吗?那本日 教授就给你们讲一个相闭项链的幼故事 (提出题目) ——故事还没有讲完,美意的幼鸭若是挨挑剔了多可怜呀,咱们念一个主见来帮帮它吧! 2、教授引入营谋 (再次出现作品规范) ——要不咱们沿道来帮帮幼鸭,帮它做一串妍丽的项链吧 (先容所要用的原料、重心查察差异的色彩) ——幼同伴看这些彩色的是什么呀?有哪些色彩你都了解呢? ——又有什么呢! (教授操作,幼儿查察全面修造历程) 3、幼儿实行独立操作 ——请选取你喜爱的彩色纸条,然后咱们沿道来修造吧 4、评议结尾营谋 ——让咱们戴上咱们美丽的项链出现给咱们的幼同伴吧 1 手工教案:巧玩三角形 一、营谋主意 : 1、游戏激发幼儿斗胆实行创设性折叠。 2、繁荣幼儿手肌肉群的灵敏性。 3、教育幼儿敌手工营谋的笑趣。 二、营谋打算: 三角形色纸、丹青纸、水彩笔。 三、营谋历程: 1、口▲=○▼教授出示三角形纸,启示幼儿“变魔术”: ——把三角形的底边往上折一下,可能酿成什么?(帽子、船……) ——把三角形旁边两角向下折,这象什么?(幼狗、幼猪、娃娃的脸……) 2、幼儿就正在选取、创设折法,然后实行添画,将作品贴正在画纸上。 3、手使命品赏识。 2 一、营谋主意: 泥工教案——圆圆的汤圆 1、领导幼儿研习团的本事来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑境况让幼儿对泥工营谋感笑趣。 二、营谋打算: 各色面泥、盘子 三、营谋历程: 1、魔术魔术变变变 教授出示面泥,告诉幼儿:“本日,咱们要变魔术,沿道来念口诀:魔术魔术变 变变!”教授手藏死后,团出汤圆。胀舞幼儿一试武艺的笑趣。 2、幼儿研习团汤圆 ——幼儿自决“变”汤圆。 ——教授会变出汤圆,你们念变魔术吗?咱们一人拿一块彩色面泥,本身变变, 看谁能变出汤圆。 3、教授教幼儿团汤圆 团汤圆是有诀要的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤 圆圆不圆?” ——幼儿基础杀青,高声解答:“圆!”由此体验团成汤圆带来的得胜体验 4、幼儿学习团汤圆 ——教授边领导幼儿唱童谣,边指引幼儿精确的团聚办法。 ——提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻人班,请他们瞻仰,赏识。末了将汤圆送到娃娃家。 3 手工折纸:划子 一、营谋主意: 1、领导幼儿研习应用拉折的本事,平整地折叠。 2、教育幼儿郑重、周密地杀青作品的风俗。 二、营谋打算: 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的配景图上贴着折好的船只。 三、营谋历程: 1、领导幼儿抚玩范图,说说图意,胀舞幼儿参加营谋的笑趣。 2、出示办法图,领导幼儿查察。 3、师树模疏解并演示。 ——师重心疏解例1的第5、6办法-----拉开折;例2的第2办法----向表拉折的办法。 4、幼儿起首折叠。师巡行指引。 ——激发才略强的幼儿再折出其它的船只,例如炮船、风帆等;同时指引才略弱 的幼儿管理难点-----拉出个别。 5、让幼儿将折好的船只粘贴正在配景图上,相互抚玩。 4 手工教案:修造糖葫芦 一、营谋主意: 1、教育幼儿对泥工的笑趣,降低孩子们的起首才略。 2、踊跃参加操作营谋,营谋中体验得胜感。 二、营谋打算: 1、操作原料,橡皮泥、幼棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2、灌音机、磁带 三、营谋历程: 1、猜猜教授带来了什么? 出示一串糖葫芦“教授给你们带来了什么?”(糖葫芦)“幼同伴吃过糖葫芦吗?好 吃吗?”“娃娃也念吃糖葫芦,咱们来给它们做糖葫芦吧!咱们沿道来做糖葫芦。” 2、教授树模做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放正在手心然后两手合起来搓成幼圆,放正在桌子上,再用同样的办法 搓几个幼圆,然后用幼棒串起来,●酿成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(主意1) 3、嘱托请求,早先操作。(主意2) ——正在操作时,提示用精确的办法。 ——做好一串糖葫芦后,还可能再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。 4、出现糖葫芦 ——“比比谁的幼手最精干,包得又多又美观。”赞扬那些正在营谋中郑重的幼朋 友。 四、营谋延迟:将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。 5 手工:《奇特的帽子》 一、营谋主意: 1、体验本身修造帽子的趣味。 2、研习将正方形的纸对角折,并对齐压平。 二、营谋打算: 1、创意绘本、每人一张正方形的纸。★▽…◇ 2、教学 VCD。 3、一顶折好的帽子。 三、营谋历程: 1、景色导入 ——请幼儿查察大旨画“幼猪奇特的帽子”,启示幼儿说说图中发作了什么事。 ——播放 VCD,请幼儿赏识故事“幼猪奇特的帽子”。 2、出示折好的帽子,胀舞幼儿修造理念。 3、集合创意绘本 ,请幼同伴查察怎么折出帽子:将正方形的纸对角折成三角形, 两角再向中央折,再把底下的双角往上折即可。 4、教授和幼儿沿道折帽子。 5、激发幼儿正在折好的帽子进取行装扮和添画。 6 撕贴画修造营谋:面条长又长 一、营谋主意: 兴奋参加撕纸营谋,体验给幼动物过寿辰的欢跃。 二、营谋打算: 1、白色皱纸。 2、自造的幼动物的喂食玩具。 3、实物面条 三、营谋历程: 1、惹起笑趣 本日是幼动物的寿辰,妈妈给她打算了一碗面条 2、撕面条 ——面条是细细的,长长的。 ——请几位宝宝沿道来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的? ——让咱们沿道做面条送给幼动物。 ——边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。 正在《寿辰歌》的音笑声中,效法种种幼动物,多人沿道来欢庆,祝幼动物寿辰速 笑。 7 棉签画:幼兔炒面 一、营谋主意: 1、通过说一说、玩一玩、看一看,知道炒面的历程。 2、测试用棉签画直线、正在修造炒面的情境中,和搭档、教授分享本身的幼菜,感觉营谋带来的欢跃, 体验做菜和作画协调的趣味。 二、营谋打算: 1、幼儿对修造炒面的历程有必然的知道。 2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和种种荤素菜、炒面的图片和 PPT。 3、树模作品。 三、营谋历程: 1、情境导入 ——幼同伴,你们看这是谁来了呀?(出示幼兔指偶) ——幼兔说:“我比来找了一个新使命,即是做厨师,我会烧许多好吃的东西,☆△◆▲■ 你们都来看一看吧。” ——你们念去吗?那咱们启航吧。 ——(出示种种荤素菜 PPT) ——幼兔说:“看,我做了这么多菜呢” ——了解种种菜肴 ——幼兔真精干,咱们沿道为她拍手。 ——幼兔说:“我又有个绝活呢,会做相同很更加的菜,你们来猜猜是什么?” (出示炒面 PPT) 2、教授树模修造炒面 (出示树模作品)瞧,这是教授学做的炒面。“炒面,◇▲=○▼=△▲鸡蛋炒面” ——“看上去真香啊,我肚子饿了,咱们也来做炒面好欠好?” 请幼棉签襄帮。 ——放油。 我先正在盘里倒上油,用幼棉签蘸一蘸,油倒进去了吗(倒进去了)什么色彩(黄 色),■□看越来越多了,挤正在了一堆,好,可能了吗?(可能了) ——下面。油放好了,接下来要做什么?我现正在要下面了,换一根棉签,蘸一蘸, 瞧,一根面条下好了。不过一根够不敷呀(不敷),一根面条何如吃的饱呢,所 以咱们要多下点,一根、一根又一根,来咱们沿道拿出幼手来碰运气,一根、一 根,找空的地方下,下的满满的,但切切不行让面条粘正在沿道,那样会酿成面团, 就欠好吃了。 8 ——撒葱。现正在我念正在面条上撒点香葱,那样炒出来的面会很香,(出示皱纹纸) 我把葱切成一幼段一幼段撒正在面上,由于太长了就欠好吃了,大拇哥和二拇弟撕 下来。早先撒葱花了,轻轻的撒,要不油会溅出来烫到的,好了现正在葱也撒好了。 我要早先炒面了,“炒、炒,炒面条,炒一炒,翻一翻,盖上盖子焖一焖,啵噜 噜,啵噜噜,掀开盖子闻一闻,啊,我的炒面真香啊” ——加菜。不过光一碗面好象养分不是太富厚,我得再加点菜。(出示种种荤素 菜图片)你们念吃什么?撕下来,贴上去。看(平淡的端起盘子),我的鸡腿炒 面做好了,闻一闻,香不香?你们念不念也做如此一碗好吃的炒面呢?(念) ——先容原料 ——盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都打算好了,现正在你就可能早先起首做了。 3、幼儿修造炒面 ——教授巡行指引,以情境性发言指引幼儿杀青作品。 4、先容本身修造的炒面。 ——“幼厨师们,你们的炒面做完了吗?,我好念来品味一下哦。” ——请幼儿回职位。 ——请1-2个孩子先容本身的炒面 ——“让我来闻一闻,我好象闻到了红烧肉的滋味。” ——幼结:你们真精干,做的炒面又香又有养分,我都不由得要吃了,走,让我 们回教室分享吧。幼心,盘子必然要端稳了,切切别打翻了! 9 撕贴画:可爱的大苹果 一、营谋主意: 1、依照请求实行美工创作。 2、通过美工营谋的实行研习应用手部幼肌肉实行“撕、贴”营谋。 3、通过营谋的实行让幼儿领会美术创作的踊跃激情。 二、营谋打算: 1、16开铅画纸(画有苹果)。 3、.固体胶管。 4、桌椅。 三、营谋历程: 1、导入历程: ——展现画有大苹果的铅画纸,问①幼同伴看到了什么.②幼同伴念一念苹果 是什么色彩的 ——简述及营谋目标,并方向同伴念一念本身念把苹果贴成什么色彩的.(强 调要年贴正在苹果图形内部) ——实行树模营谋告诉幼儿怎么用手指撕纸、怎么用胶水粘贴. 2、操作历程: ——幼儿实行创作营谋. ——教授巡行指引. 3、出现、换取、分享 ——赞扬孩子们贴的苹果极端的妍丽. ——请容许先容本身苹果的幼同伴来讲讲. 10 手工营谋教案——兴趣的毛线、使用毛线、感觉装扮美,体验使用原料实行装扮的趣味。 二、营谋打算: 1、毛线织物,各色毛线、帽子的装扮规范。 三、营谋历程: 1、看看、说说 ——出示差异巨细、色彩的毛线团,请幼儿查察这些毛线团有什么不相同。(大 幼差异,色彩差异。) ——领导幼儿说说毛线可能酿成什么。(帽子) 2、念念、做做 ——协商装扮办法。 ——查察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的领巾,用毛线颗粒装扮的 纸帽子,用毛线段装扮的纸帽。 ——协商:这些帽子美观吗?你们晓畅它们是何如做出来的吗? 3、分组操作。 ——投放剪成颗粒状的各色毛线、是非纷歧的各色毛线段,贴有双面胶的 纸围 纸帽,让幼儿查察规范,选取相宜的原料分组实行装扮。 4、玩玩、笑笑 ——与搭档、教授换取分享本身的作品。 ——教授帮帮幼儿穿着本身装扮的帽子,幼儿自正在打趣。 11 树叶贴画:可爱的树叶 一、营谋主意: 1. 幼儿研惯用树叶拼贴出鱼的表形特点,左右树叶贴画的基础办法。 2.教育幼儿起首操作和斗胆念像才略。 二、营谋打算: 1.网罗巨细纷歧、样式和色彩各异的树叶若干,铰剪、乳胶各一、彩纸、范画作 品、★◇▽▼•课件等。 2.以树叶为原料,通过剪裁拼贴,修造一幅兴趣的画。 3.幼儿已查察了解梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的表形特点。 4.课件“鱼儿笑”。 三、营谋历程: 1.启示叙话,感觉秋天的风景美。(出示课件) ——“秋天来拉,树叶宝宝都穿上了美丽的花衣服。一阵秋风吹过,树叶宝宝离 开了树妈妈正在天空中跳起了妍丽的跳舞。” ——“孩子们,咱们也沿道来与树叶宝宝做同伴,跳起来吧!”(师生协同扮演唱 《秋叶》。) ——“树叶宝宝跳累了,落下来给大地铺上了一层美丽的地毯。” 2.引出幼树叶宝宝,查察树叶的名称与样式。 ——“树叶宝宝本日也来到了咱们班,你们瞧,他们是什么树叶宝宝?”(树叶 藏正在椅子下,幼儿捡起,说说,看看。) ——树叶宝宝回家,幼儿实行分类操作。 ——“孩子们,咱们沿道把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ ——幼儿操作,教授指引。(评议孩子操作历程) 3. 领导幼儿遐念,教授树模鱼的办法。 ——教授出示梧桐树叶,贴正在范画上,问:“孩子们,你们看这梧桐树象什么?” (幼儿自正在遐念说。) ——贴枫叶问:“这象什么?”(幼儿自正在遐念说。) ——贴柳树叶,问:“这下象什么?”(幼儿自正在遐念说。) ——教授杀青鱼的基础表形,末了用铰剪剪出圆圆的眼睛,酿成了一条可爱的幼 金鱼。 ——添画:水草、泡泡……可能用树叶也可能用油画棒添画。 4.扩展幼儿遐念,赏识种种树叶贴画。 ——“幼树叶宝宝可奇特了,酿成了一条幼金鱼。它还会变许多东西呢,你们瞧!” ——教授出示课件,幼儿赏识,▪️•★教授疏解先容。 12 5.幼儿操作,教授指引幼儿贴画。 嘱托注视点: ——胶水罕用点,不要太多, ——铰剪注视安好。 6.教授张贴幼儿作品,幼儿相互评议。 13 撕贴画:妍丽的蝴蝶 一、营谋主意: 1、依照请求实行美工创作。 2、通过美工营谋的实行研习应用手部幼肌肉实行“撕、贴”营谋。 3、通过营谋的实行让幼儿领会美术创作的踊跃激情。 二、营谋打算: 1、16开铅画纸(画有蝴蝶)。 2、.固体胶管。 3、桌椅。 三、营谋历程: 1、导入历程: ——展现画有蝴蝶的铅画纸,问①幼同伴看到了什么.②幼同伴念一念蝴蝶是什么 色彩的 ——简述及营谋目标,并方向同伴念一念本身念把蝴蝶贴成什么色彩的.(夸大体 粘贴正在蝴蝶图形内部) ——实行树模营谋告诉幼儿怎么用手指撕纸、怎么用胶水粘贴. 2、操作历程: ——幼儿实行创作营谋. ——教授巡行指引. 3、出现、换取、分享 ——赞扬孩子们贴的蝴蝶极端的美丽 ——请容许先容本身蝴蝶的幼同伴来讲讲. 14 手工:兴趣的饼干 一、营谋主意: 1、通过学做饼干,教育幼儿对泥工的笑趣,降低孩子们的起首才略。 2、温习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、卵形、三角形)。 二、营谋打算: 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、种种印花东西(幼雪花积塑、带有凸凹不服斑纹 的幼玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形幼圈、牙膏盒剪成的方形幼框、 朴克牌折成的幼三角形等)、种种样式的饼干。 2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、•●卵形的饼干。 3、研习童谣《饼干》。 三、营谋历程: 1、朗读童谣《饼干》。 2、幼同伴朗读得很好,你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过少少什么样式的 饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)教授一一出示食品饼干;咱们吃过的饼干上有 没有斑纹呢?(有)本日咱们就来学做饼干,好吗?(好) 3、请幼同伴先看看教授是何如做的: ——先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形; ——把团好的橡皮呢放正在泥工板上压扁; ——正在橡皮泥上用印花东西印上本身喜爱的斑纹; ——用几何图形模具将橡皮泥切割下来,酿成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将 边上多余的橡皮泥去掉。如此一块饼干就做好了,把做好的饼干放正在盘子里,多 余的橡皮泥放正在盒子里。 4、幼同伴本身来学做饼干......。(放一点音笑) 5、请幼同伴把做好的饼干放到中央的桌上来,让多人都来瞻仰,比一比谁最能 干,做得最好。 6、评讲幼儿作品: ——从色彩上看:多美丽的饼干呀!有血色、绿色、蓝色.......; ——从样式上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、卵形; ——从数目上看:幼同伴都很精干,做出了这么多的饼干,线、品味饼干:你们感到本身做的饼干好吃吗?咱们多人来尝一尝吧,你喜爱什么 样式,就拿什么样式的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前 打算的饼干) 15 16

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